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做饭不擅长，摆碗筷白离还是可以的。
“白离，开饭了。”
看到童欢端上来的的东西，白离咽咽口水，“好香。”糖醋排骨满满的肉香，酸辣土豆丝里红亮亮的油炸干辣椒的辣，清蒸鱼的鲜，简直不要太诱人。
放下土豆丝，童欢擦着手道：“我去盛汤，白离你先吃着。”
白离当然不会自己先动，撑着头，直勾勾的盯着。
吃过饭，童欢也接过洗碗的任务。
“童欢，接下来你回家看看家人什么的，不用跟着我。”
想到昨天室友的不友好，童欢不放心，但白离坚持，她也没办法。
第二天，根据课程表，第一堂课就是外科见习，背上书包和白大褂，白离早早出门。
进了学校，白离直奔实验楼。
她所在的3班，24个人，白离学号刚好是最后一个。
推开教室门，白离数了下，她是倒数第二个到的。
操作课，当然是离老师越近看得越清楚，大家围着中间坐了一圈，前面没有位置，白离径直走到后面的位置坐下。
因为性格的关系，原主和班上的人交流不多，白离坐下后径自掏出书，随意翻着。
“白离，听上一届的学长学姐说，上课的教授严得很……”
白离点点头，表示听到了，医学的性质本就如此，由不得马虎大意。
看到白离有回应，那人说得更得劲了，“这教授牛气得很，据说是嫌弃有些老师教得太差劲，60好几了，一节课不落的亲自上课。”
“话说，今天上什么内容？”
“心肺复苏。”
“第一堂课就这么劲爆？”
……
“别说了，老师来了。”
这话一出，教室里瞬间安静下来。
从小学听到大学，“老师来了”依旧是广大学生的噩梦。
白离也抬起头，老教授满头银发，但精神矍铄，走路都带着风，白大卦衣角都扬了起来。
“同学们，老师我知道，在你们学生中间，我是‘凶名远播’，甚至在一些人眼里，倒了八辈子血霉才遇得到我……”
自黑起来，老师也是不含糊。
“话不多说，今天我们来学习心肺复苏。大家也不是医学小白，心肺复苏的重要性我就不多说了。第一步，你得确定人的生命体征，呼叫患者的同时判断呼吸心跳，不要傻乎乎的把手放到鼻下感受呼吸，要耳朵凑过去，感受呼吸是否存在，同时触摸颈动脉，看是否有搏动。也就是说，你要同时做这三件事，对这类病人来说，时间就是生命，由不得你耽搁……”
“判断到病人确实需要心肺复苏后，去枕，平卧，硬。这是心肺复苏成功的基础，记住了……心肺复苏一定要注意力度，不能过大也不能过小。上次你们师姐，对邻居大妈做心肺复苏时，胸外按压，那个劲大的，摁着摁着，咔嚓咔嚓响，好嘛，肋骨给人摁断了2根。这种助人为乐多尴尬。”
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