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到三年级时，老师就改成了下寨一位同辈人。
父亲曾是姜老师的老师，而姜老师又成了我的老师。乡村里，总有很多事情是循环往复的。
在我的印象中，姜老师身上有一股谦谦君子之风，不仅读了很多书，还出口成章，口若悬河。若在古代，他必定可算得上一位秀才。
平日里讲解语文课本，姜老师总能把课讲得很生动，还延伸到一些书本外很有趣的知识。从他口中，我且知道山外以前还有个公鸡打鸣就得起床上早朝的皇帝佬儿，皇帝佬儿摆的席面排场要比寨上富裕人家的酒席阔气得多。
很多喜欢逃学的学生，遇到姜老师上课，也都必老老实实地坐在教室里。
姜老师每个星期都要别出心裁地给我们上一堂“小说课”。当然，他不是讲枯燥的小说理论，而是念一本武侠小说。遇到深奥的地方，他总要讲解一番。而讲到精彩处、高潮处，他必放下书本，再眉飞色舞地凭记忆发挥得淋漓尽致。
三十多年后，那本武侠小说的书名我忘记了，但我却依然还记得“一斗三升米，两蝇抱笔头”这么一句。
我一直认为那是我所听过最精彩的课。我第一次感觉到书本的无穷魅力，对文学产生的那么一点朦胧爱好，也就是从那时候开始的。
姜老师不是科班出生，但能写一手龙飞凤舞且很飘逸、很洒脱的毛笔字。但凡下寨有老人过世，多请姜老师去写对联。他写的对联，总让主家在众多客亲面前赚足一份面子。
我家和姜老师家都在寨脚，他家在下寨寨脚，我家在上寨寨脚，中间只隔着两条冲。每天放学后，父亲和姜老师这两个民办老师，都要急匆匆地赶回家，扛上犁耙，跟在耕牛的背后，尽一份农夫应尽的责任。
我家秧田的水头，就在姜老师家屋边的小溪里，父亲每次去查看水源，总要和他说上一会儿话。他们谈起农事来，总是如数家珍。或许，连他们也分不清楚自己到底应该是一个老师，还是一个农夫。但无论当老师还是当农夫，他们都是一把好手。
“一手执教鞭，一手拿犁耙，经营着一种不卑不亢的人生”。很多年后，我终于才把这个问题捋清。
只可惜，那一本武侠小说还没讲完，姜老师就不当老师了。原因是他和我父亲一样，是一个民办老师，工资太低，养活不了一家人。何况他比父亲年轻，不甘心完全屈服于命运的安排，心里还有那么一点“换一种活法”的想法和勇气。
父亲却坚持了下来，在当了二三十年民办老师后，终于被政策性照顾转正了。
但在我心目中，姜老师绝对是一位合格称职的教书先生，只是他没有一张能拿得出手的文凭而已。
后来，学校再次增加工资聘请姜老师回来当民办老师。而他本来也有一次考试转正的机会，但不知道什么原因，他竟然没能转为公办老师。
再后来，他就不当老师了。。
全寨人都为他感到惋惜。
不过，他经营的另一份营生却获得了成功。家庭富足，儿孙满堂，……
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