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“你好吵！”楚炎终于忍无可忍，来了这么一句，然后走到韩云汐身后。
“楚炎哥……”张雪被楚炎呵斥，愣在那，不知所措。
其实刚刚楚炎和韩云汐两人用眼神交流，张雪早就看到了，只不过觉得自己城里人的身份，压根就没把韩云汐放在眼里。
“叮叮叮……叮叮叮”
这时比赛的预备铃响起，广播里传来，让各位参赛选手进入赛场，找好自己的位置，做好准备。
“汐汐，别有太大压力，正常发挥就可以了。”童老师夏老师一起鼓励韩云汐，让她放轻松，平常心就好。
楚炎用两个人听到的声音对韩云汐说：“加油，我……我们在外面等你。”
张雪这边罗老师也同样叮嘱她，她点了头，但眼睛还是不停的往楚炎那瞧。
楚炎为什么要对那土包子那么好，和她说话就轻声轻语，我说话就爱答不理，还凶我。
哼，那个叫什么汐汐的，我记住你了，我一定会在绘画上赢过你的，到时候楚炎哥肯定会对我刮目相看的。
画讲究神，韵，妙，境，想要做好一幅画，不仅基本功要扎实，还要对画的内容赋予生命。
韩云汐对绘画这方面已是了如指掌，低年级的绘画比赛，于她来说没有任何难度。
虽说作好一幅画，那是信手拈来，不过再简单，再容易，韩云汐也是秉持虔诚，认真对待自己的每一幅作品。
韩云汐坐在画桌前，闭目凝神，屏心静气，片刻后，右手执起画笔，曾经出现在记忆中的景象，慢慢的定格在心中。
几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中意境，最终，她完成了脑海中的这幅影像成画，一幅栩栩如生的《燕雀图》映入眼帘，收笔。
两个小时，绘画比赛结束，参赛选手们纷纷从赛场出来。
“韩云汐同学，怎么样？还好吧？”
童老师和夏老师看见韩云汐出来，一个人接过笔袋，一个人给韩云汐递水。
“还好！”韩云汐喝了一口水，面带微笑的回答老师们。
“累不累，要不要先休息会儿？再回招待所。”
楚炎看着韩云汐略有疲态的脸色，想着要不要先回去休息，毕竟绘画还是挺伤神费力的。
“不用，我们先找个地方吃东西，我现在饿得一点力气都没有，吃完东西我再回招待所休息。”
“好！”楚炎觉得也对，吃饱了才好睡一觉，养足精神，下午才好继续参加书法比赛。
同时，文化馆的办公楼里，书画鉴阅室里的展示桌那，坐着这次绘画的五位评审老师。
两位分别是溪城一中宋老师和二中林老师，他们都是美术老师。
另外两位是文化馆的书画鉴赏老师，老孙和老萧，自古以来书画都是一体的。
还有一位是汉市文化局的人，大家都称他为郭老，是位德高望重的老画家。
“没想到，这次高年级的绘画比往年水平涨了不少啊！”
老孙和同他一起负责高年级绘画的老萧，翻阅着一张张画作。
“是啊，这几年文化课也慢慢的受到重视，学校也要开发学生的各个方面，德智体美劳全面发展。”
“老萧，你看看这副……”
“嗯，还不错，我这边也有两副，老孙你看看……”
这边老孙和老萧俩人凑一起，小声讨论着，那边负责初中绘画的郭老也没闲着。
带上老花镜，每一副画都看得非常仔细，像要从画中寻找什么。
看完一副后，摇摇头，放在一边，接着下一副，直到全部看完。
“哎！”郭老摘掉眼镜，捏了捏眉心，没有一副是满意的。
起身，端着茶杯，踱步来到宋老师和林老师这边。
“郭老，您那边选好啦？”
“还没有，”郭老右手端着陶瓷杯，用盖子撇了撇面上的茶叶，喝了一口。
“很难选吗？”看样子好作品还挺多的啊，把郭老都给难倒了。
“难选是有得选，我这是没得选呢，瞧着那些有画没意境，有色彩没故事的，哎……”
“郭老，您的要求不要太高，毕竟还是一帮孩子，这个水平也很正常。”宋老师安慰郭老。
“你们这边怎么样了，有结果吗？”
“马上就好，已经有两幅了，再选上一幅就完事了。”
郭老拿起低年级选好的两幅，端详起来，色彩不匀，没有内容，就是一幅生硬的涂鸦。
这么一比较，突然就觉得，好像自己那边的画还挺不错的。
“咦……”宋老师拿起手上的一幅画，发出疑惑声。
“怎么了，宋老师？”林老师抬头。
正在宋老师疑惑这幅画的出处，就见郭老一个箭步窜到跟前，小心翼翼的拿过宋老师手中的画。
戴上老花镜，来来回回，仔仔细细，反复品味。
画功扎实，画上的燕雀，神，形都体现得淋漓尽致，生动自然，神与形的完美结合，引人入胜，意味无穷。
好似这幅画，一笔一画均有意识，能让你感到无尽的遐想。
郭老看着落款，还提了一首诗，《燕雀图》，遍缓缓道出：
“惊风雀鸟无处藏，婆娑花柳拂面扬。欲恐四方皆戏起，化作掠影还旧乡。”
“好，好，好”郭老激动的连说几个好字。
“好画，好诗啊……”
双手微微颤抖，像捧着一个稀世珍宝，慢慢的轻轻的把画平摊在桌子上。
“就这幅了，其他的大家看着选吧！”郭老拍板，就这孩子这个年纪这幅画，别说溪城里，说不定整个汉市也找不出来几个来。
其他四个人，除宋老师外，都奇怪的看着郭老，是怎么一幅画能让郭老如此珍惜看重。
几个人都起身来到郭老这边，一探究竟，大家看完后，都明白了是怎么回事，
所有人都没想到，一个一年级的孩子，竟然能作出如此佳作，把所有的画都比下去了。
有了这幅珠玉在前，老师们手上的画就显得索然无味了。
“大家先别激动，我们还是要冷静些，关于这幅《燕雀图》我们还是要核实一下。”
宋老师还是比较冷静，最先反应过来，这幅画的作者和出处需要去了解一下。
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