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快眼小说 > 我带着大学知识回小学 > 第10章 要高调

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    云水寒说了一大堆,但除了陈秋雨之外,所有人都没听懂。

    夏国他们知道,自己的国家怎么可能不知道。

    鹰国他们知道,电视里经常能听见。

    鹿岛?那是什么?全是鹿的小岛吗?

    1689年,那不是都300多年前了吗?这么久远的历史,云水寒是怎么知道的,而且看陈秋雨的表情,似乎云水寒说的是对的。

    而且刚刚云水寒在站起来向王思思提问和回答的时候,有一种不属于这个年龄段的气质,有一种很强的逼迫感。

    陈秋雨见王思思被打的一点气势没有了,便开口说道:“嗯,云水寒同学懂得知识非常多,大家要向云水寒同学学习,不要光听老师在课堂上讲的东西,要学会自己去发现,去了解一些课外的小知识。

    好了,云水寒,王思思,你俩坐下吧。”

    云水寒坐了下来,王思思见状,没办法,也只好坐了下来。

    她实在是不明白,为什么每次她都输给云水寒。英语是她学的最认真的一门科目,她的英语成绩也没有低云水寒多少,为什么她又被云水寒碾压了?

    此刻的同学们都被云水寒折服了,他们的心里想的都是:哇,云水寒好厉害,懂那么多知识,他是怎么做到的?是不是背着我们偷偷学习了?他身边一定有懂英语的私下里教他了。

    对,一定是这样,也只有这一种解释最为恰当。

    陈秋雨思考了一会,不知道在想着什么,然后说道:“好了同学们,咱们开始讲下一单元了。”这个小熊摘花的故事是这一单元的最后一栏,因此这个故事之后就是下一单元了,也是承接了这个故事中的红黄蓝三种颜色的课文。下一单元的课文都是与颜色有关的。

    陈秋雨便开始讲课。可下面的一些同学都有些听不进去了,有几个在云水寒为什么什么都会这个问题中没缓过神来,有几个嫉妒云水寒的,为什么他会这么多!有几个崇拜云水寒的,比如刘颖,王宇,王洪涛,他们很想私下里问一下云水寒到底怎么回事。

    当当当~

    一节课很快就结束了,陈秋雨站在讲台上说道:“classisover,goodbye.”

    同学们站起来回答道:“goodbyeteacher.”

    一些同学开始拿卡出去玩,而刘颖,王宇等人也站起身要去找云水寒。

    就在这时,陈秋雨说话了吗:“云水寒,跟老师来一下。”说罢,便走出班级。

    云水寒起身便跟了上去。

    班里的同学见云水寒被老师叫走了,心里头琢磨着,肯定是跟云水寒上课时的那些回答有关,这回应该不是批评,但就是不知道老师具体要干什么。

    刘颖等人见云水寒被叫了出去,也只能作罢。

    云水寒走出班级,见陈秋雨并没有回到办公室,而是现在了三年级紧挨着的食堂的门口,于是便走了过去。

    陈秋雨见云水寒走了过来,便开口问道:“云水寒,你告诉老师,你上课时候那些知识是谁教你的?”

    云水寒早就知道陈秋雨要问什么,于是早早地想了一个回答:“老师,没人教我,我是在一本课外读物上看到的,叫什么,《英语冷知识》。”云水寒一本正经的回答道。

    陈秋雨听后再次问道:“那你那些颜色的单词是怎么会的?不会也是从书上看到的吧?”

    云水寒再次回答道:“那是我前几天没事翻着英语教材,发现单词表中有很多颜色的单词,我就觉得好玩,把他们都背会了。”

    本以为云水寒的回答天衣无缝,没想到陈秋雨却嫣然一笑,有些狐疑地说道:“云水寒同学,你是不是忘了点啥?你提前背下来英语单词没什么,可以理解,可你的单词读音谁教你的,我刚刚可都听出来了,你那几个单词读音读的特别标准。”

    说罢,一脸笑意的看着云水寒,只不过云水寒看着陈秋雨脸上的这个笑,怎么感觉那么阴险呢?

    我擦?完了!

    自己竟然忽略了这个bug,虽然自己能背下来单词可以解释,可自己会读单词怎么解释啊?这可怎么办?怎么办?云水寒的脑子飞速旋转,在找寻有没有什么能把谎话圆回来的法子。

    三年级的才接触的英语课,老师还没有开始教音标,因此,即使英语书上的英语单词带有音标,也没有人拼,基本上每个单词都是老师领着读学会的。

    等等!音标?

    云水寒突然意识到,自己为什么要遮遮掩掩的啊,自己好不容易重活这一世,为什么要低调啊,自己上午还在想着要高调,要站在塔尖上呢,怎么下午就忘了?

    对!要高调!

    云水寒看了一眼陈秋雨,心里想到:嘿嘿,老师,这装逼的机会可是你给我的。

    于是便开口说道:“老师,我自学过一点音标。”

    “音标?你还知道音标?”

    “对啊,我上次和我妈去书店买东西,看到一本叫做《英语音标启蒙》的书,我就拿起来看了看,那上面的音标全是中文谐音,我就把这些音标都记住了。然后那天我在翻英语书的时候,就试着用我自己学的音标读这些单词,刚开始的时候还有些吃力,因为即便会了音标,但是有些重音还搞不明白,好在拼了一阵子后,终于弄明白了一些。然后我学着电视里的外国人说英语时的语气和感觉,就能读出来标准的单词了。”

    云水寒说了一大堆,陈秋雨只听到了一个关键点——云水寒自学了音标。

    用的还是中文谐音,音标启蒙?

    这怎么可能!

    陈秋雨记得,她第一次学音标的时候,老师带着她们学,好多人都弄不明白元音和辅音。

    好多学生,包括她自己在刚学的时候也很懵,上一分钟教完这个音标咋读,下一分钟就忘了,那时候,真可谓是苦不堪言。

    但现在,一个三年级的小学生告诉她:我自学完了所有音标。这让她的心里怎能不被打击?让她怎能平衡?

    最主要的是,人家自学也就罢了,还学会了,读的英语还很标准,简直就像是一个有着丰富英语经验的过来人。

    可是根据她对云水寒的了解,云水寒似乎是一个很平常,很普通的学生啊,怎么就突然变成一个神童了呢?

    “云,云水寒。你把所有音标都学完了?”

    “嗯!”

    “所有音标都会了?”

    “嗯!”

    “那行,来,老师看看你。”说罢,便拿出英语书,翻到了单词表,然后随意指一个单词,问云水寒怎么读。

    云水寒看了一眼单词,音标看都不看,就直接读出来:snake

    陈秋雨又指了一个,云水寒读到:weather

    陈秋雨看了云水寒一眼,然后又指了一个,云水寒一看,自己竟然不会这个单词,小学单词里竟然也有生词,也难怪,这个词一般情况下也不会经常使用,

    gunmetal,青铜色。

    云水寒虽然不会这个单词,但他却真的会音标,于是看了一下音标,在心里拼了一下,然后读出了正确读音。

    陈秋雨合上书,这下她终于相信云水寒是真的自学会了所有音标。

    “云水寒同学,很不错,你很聪明,千万不要懈怠,要保持你的聪明才智知道吗?我以前讲的知识点你都会了吗?”

    云水寒回答道:“都会,老师。”

    随即,陈秋雨便问了几个以前讲过的一些知识点,什么主谓宾结构,什么主系表结构,没想到云水寒全都回答对了。

    这下陈秋雨彻底被折服了,她讲过的,云水寒都会,没讲过的,云水寒还会!

    这样的学生,哪个老师会不喜欢?

    陈秋雨说道:“好了,云水寒,你回去吧,快要上课了。”

    果然,话音刚落,有人拿起了栅栏上的锤子,敲响了上课铃。
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